Hola chicos!
A continuación les adjunto el trabajo integrador que deberán presentar en la instancia de Febrero 2021 y recuerden que además deberán presentar los trabajos que quedaron pendientes del 2020.
https://drive.google.com/file/d/15R7opRhJfYU8I0cZSTIyQ1_Qy-M4S6Tw/view?usp=sharing
La fecha y modalidad de entrega (presencial o virtual) serán comunicadas más adelante, los invito a estar atentos al blog los días que quedan de Diciembre y Febrero 2021.
Hasta la próxima!
HOLA 2do...
¡COMUNICACIÓN IMPORTANTE!
Los alumnos que se detallan seguidamente deberán asistir al Colegio el día lunes 14 a las 17,40 hs. para un encuentro presencial con el docente, siguiendo los protocolos establecido (distanciamiento social y uso de barbijo). Se recuerda el uso del uniforme.
Es fundamental la asistencia ya que uno de objetivos del encuentro es la entrega del trabajo integrador que deberán presentar en Febrero 2021.
BENZEL, Lucila ANDREO SUTTER, Agustina
CAMUSSO, Evelyn FERREYRA, Nayla
AGUIRRE, Alexis FRETTES, AYLÉN
ÁLVAREZ, Lucía GÓMEZ, MÉLANY
El día viernes 18 a las 13,15 hs deberán asistir al Colegio respetando las mismas condiciones expuestas para el primer grupo, los siguientes alumnos:
HASPERT, Jimena SCHMIDT, Naira
MICOLLI, Irina PERREN, Marco
QUIRÓZ, Carla ULRICH, Juan
RAHTGE, Williams
Al igual que lo expresado para el grupo anterior, es importante la presencia de todos ustedes para intercambiar dudas y entregarles el trabajo integrador para Febrero 2021.
Seguir atentos al blog por cualquier imprevisto que pueda surgir.
Los espero...
¡Hola 2do!
AVISO IMPORTANTE!
Comparto con ustedes la situación de cada uno de acuerdo al desempeño que han tenido a lo largo de este año tan particular:
1- Quedan desobligados de sus actividades a partir de hoy 30 de Noviembre valorando el esfuerzo y la responsabilidad:
Bagnera, Josefina
Bircher, Agustina
Calvimonte, Valentina
Calvo, Joaquín
Correnti, Axel
Franconi, Bianca
Furlotti, Agustín
Galiasso, Darién
Guglielmone, Gonzalo
Rocchia, Celeste
Santellan, Milena
Valdéz, Celeste
Velázquez, Luz
Zimmermann, Ariel
¡FELICES VACACIONES PARA TODOS USTEDES!
2- Continúan en el mes de Diciembre para regularizar su situación con la entrega de trabajos pendientes (serán recibidos hasta el día 10) los siguientes alumnos:
Benzel, Lucila
Camusso, Evelyn
3- Finalmente comparto la lista de los alumnos que deben presentar en el mes de Diciembre todos los trabajos que adeudan y además deberán presentar un TRABAJO INTEGRADOR en el mes de Febrero 2021:
Aguirre, Alexis
Álvarez, Lucía
Andreo Sutter, Agustina
Ferreyra, Naila
Frettes, Aylén
Gómez, Mélany
Haspert, Jimena
Micolli, Irina
Quiróz, Carla
Rahtge, Williams
Schmidt, Naira
Perren, Marco
Ulrich, Juan
¡ESTAR ATENTOS AL BLOG!
LOS ALUMNOS QUE DEBEN CONTINUAR EN LA INSTANCIA DE DICIEMBRE Y FEBRERO SERÁN CITADOS, OPORTUNAMENTE, PARA TENER UN ENCUENTRO PRESENCIAL EN LA SEMANA DEL 14 AL 18 DE DICIEMBRE.
¡HASTA LA PRÓXIMA!
¡HOLA 2°!
Espero que se encuentren muy bien!
Habiendo recorrido los conceptos fundamentales de "La Población de la República Argentina" los invito a completar el siguiente formulario de cierre rescatando algunos de los contenidos abordados.
https://docs.google.com/forms/
Fecha de entrega: Martes 24 de Noviembre.
Aviso: Si bien les fui informando a cada uno los trabajos que adeuda, les dejo mi número de celular por si quieren hacer alguna consulta al respecto. 03496-15577132. Seguimos en contacto...
¡Hasta la próxima!
¡Hola 2do Año!
La actividad que van a realizar a continuación es un Trabajo de investigación con la temática que ustedes propusieron y enviaron por mail.
Aprovecho para felicitarlos por los temas seleccionados, son sumamente interesantes!
Recuerden seguir la estructura dada, es decir, los pasos de los trabajos anteriores. Si es necesario revisen las entregas previas con mis correcciones. De acuerdo al tema pueden anexar mapas, imágenes, cuadros y noticias de actualidad. La bibliografía debe estar bien citada y eviten las páginas poco confiables, monografías y trabajos completos realizados por otros. Debe haber una producción personal o del grupo que manifieste una manejo adecuado de la información.
Fecha de entrega: 19 de Noviembre.
¡¡Cuídense y hasta la próxima!!
¡Hola 2do año!
Teniendo en cuenta que estamos en el último tramo del año, en el encuentro de hoy los invito a hacer lo siguiente:
- Revisar el último trabajo presentado y volver a enviarlo de acuerdo a las indicaciones dadas en la corrección. No se olviden de consultar las dudas sobre el mismo. Tienen tiempo de entregarlo hasta el día 4 de Noviembre. Aquellos que adeudan trabajos previos pueden aprovechar a ponerse al día.
- Por otro lado van a confeccionar un trabajo de investigación pero esta vez con una temática propuesta por ustedes, de su interés, es decir, un tema que les resulte atractivo y que quieran desarrollar siguiendo las pautas de presentación de los trabajos anteriores. Lo van a hacer de a dos. Para el miércoles 4 de Noviembre solamente deben enviar un mail donde especifiquen el tema a investigar, la hipótesis y la fuente de información a utilizar. (El correo lo debe enviar uno solo con el nombre de los dos integrantes). Desde ya que todo el material que se encuentre a mi alcance se los voy a proporcionar como hasta el momento.
¡HASTA LA PRÓXIMA!
¡Hola chicos!
Llegó el momento más importante, volcar a un nuevo trabajo la información que estuvieron leyendo, analizando e interpretando en las dos clases pasadas. Ello significa que deberán incluir también conceptos averiguados en el glosario del INDEC.
Recuerden los siguientes pasos:
PORTADA.(Con el modelo ya establecido, aquí va el tema también)
Tema: (Lo crean ustedes de acuerdo a la hipótesis que van a seleccionar o elaborar)
Hipótesis: (ELIGEN UNA DE LAS SIGUIENTES O LA PUEDEN ELABORAR USTEDES)
-Argentina siempre ha tenido un elevado crecimiento de la población a lo largo del tiempo.
-La estructura demográfica en Argentina se caracteriza por un proceso de envejecimiento.
-En la República Argentina se produjo solamente un tipo de migraciones a lo largo de los años.
Desarrollo: (Recuerden que aquí deben volcar la información analizada en los textos y glosario. Debe ser bien completo el desarrollo. Cualquiera de las hipótesis que elijan puede incluir temas de las otras hipótesis ya que crecimiento de la población, composición o estructura de la población y migraciones se relacionan).
Conclusión: (Recomendación importante: retomar la hipótesis que eligieron y escribir si es correcta o no. Fundamentarlo debidamente)
Bibliografía: (Citarla correctamente de acuerdo a las páginas que utilizaron para obtener la información. Está detallada en el archivo del blog).
La fecha de entrega es el 20 de Octubre y van a hacer el trabajo de a dos. (Entrega uno solo).
¡HASTA LA PRÓXIMA!
¡Hola 2do año!
En el encuentro anterior buscaron el significado de varios términos demográficos para ir entrando al tema de la nueva unidad.
Para ordenar mejor el trabajo primeramente van a hacer una lectura general de los textos referidos a crecimiento, composición de la población y migraciones . A continuación van a diferenciar las ideas principales y secundarias de acuerdo a la interpretación de cada párrafo. Por último es conveniente hacer esquemas síntesis, resúmenes o redes conceptuales para apropiarse del contenido que luego será volcado al informe.
En el siguiente link van a encontrar la bibliografía específica:
https://drive.google.com/file/d/1fZvqcOOaawYiX0-Mrg1Y3JsUJ8OQiPUg/view?usp=sharing
Como se darán cuenta no deben entregar ningún trabajo por el momento, en 15 días aproximadamente les estaré indicando las pautas para la realización del trabajo de investigación.
¡Hasta la próxima y les deseo un MUY FELIZ DÍA DEL ESTUDIANTE!!
¡Hola chicos!
Comenzamos una nueva unidad por lo tanto deben copiar en sus carpetas lo siguiente:
Unidad Nº 3: "Variaciones en el crecimiento demográfico de Argentina a través del tiempo".
Objetivos de la unidad:
Antes de comenzar a desarrollar el comportamiento de los indicadores demográficos en el país y a lo largo del tiempo, vamos a investigar lo que se entiende por cada uno de ellos.
Actividad
1) ¿Cómo define el INDEC los siguientes conceptos?
Tasa bruta de crecimiento medio anual. Tasa bruta de natalidad. Tasa bruta de mortalidad. Población joven. Población vieja. Envejecimiento de la población. Esperanza de vida al nacer. Pirámide de la población. Migración. Inmigración. Emigración. Migración interna.
Encontrarás las definiciones en la sección GLOSARIO de la página oficial del organismo
2) Analiza el siguiente cuadro estadístico acerca del Volumen y crecimiento de la población argentina según censos nacionales de población. Total del país. Censos 1895-2010
¿Cuál fue el período intercensal de mayor crecimiento de la población? (En el próximo encuentro analizaremos las causas)
(La primera columna corresponde a los años en los que se realizaron los censos, la segunda columna es la cantidad de habitantes en cada uno de esos censos y la tercera columna corresponde al crecimiento total de la población en el período intercensal. Ejemplo entre el censo de 1991 y 2001 hubo un crecimiento de la población de 10,1 por mil habitantes)
Censo Población Crec.Total(0/00)
1895 4.044.911 /// ///
1914 7.903.662 36,0
1947 15.893.827 21,0
1960 20.013.793 18,0
1970 23.364.431 15,6
1980 27.949.480 18,0
1991 32.615.528 14,7
2001 36.260.130 10,1
2010 40.117.096 11,4
Fuente: INDEC. Censos Nacionales de Población.
Fecha de entrega: 18 de Septiembre.
Hola 2do año!
A continuación les dejo un nuevo trabajo para realizar, diferente a lo que veníamos desarrollando, el tema es:
"IMPACTO AMBIENTAL DE LA PANDEMIA EN DISTINTAS PARTES DEL MUNDO"
Si recordamos las primeras clases de Geografía del año pasado, viene a nuestra mente la construcción de los "espacios geográficos". Estos espacios son el resultado de la acción del hombre sobre la naturaleza. Es en ese espacio modificado donde la sociedad organiza su vida y se desarrolla. Esos espacios organizados por el hombre, antes de la cuarentena tenían una dinámica propia de la interacción sociedad y naturaleza. A partir de la pandemia, se produjeron cambios ambientales y por ende, paisajísticos asociados a la menor presencia en las calles de la gente como producto del aislamiento social preventivo y obligatorio.
Actividad:
1) "La Nasa detectó desde el espacio menos gases contaminantes en la atmósfera". Busca información sobre ello, incluyendo la disminución de gases como dióxido de carbono que es uno de los responsables del calentamiento global. Elabora un texto al respecto.
2) "A falta de humanos, los animales se adueñaron de las calles". Busca en internet ejemplos de dichas situaciones ocurridas en el mundo. Pueden acompañar el escrito con imágenes.
3) ¿Hay cambios en los paisajes? ¿Vamos hacia un Planeta más verde y con aguas más transparentes luego del COVID - 19? Busca en internet información y elabora una reflexión. Puedes anexar imágenes.
Pueden hacer el trabajo de a dos, entrega uno solo con el nombre de ambos integrantes. Fecha de entrega: 4 de Septiembre.
HASTA LA PRÓXIMA...
Hola chicos!!
Bienvenidos a transitar esta segunda parte del año y espero que hayan renovado las energías para abordar los nuevos trabajos de la mejor manera posible!!
Felicitaciones a quienes
cumplieron en tiempo y forma con la realización de cada actividad planteada.
Recuerden consultar ante
cualquier inquietud que se les presente.
Elegir un tema de investigación.
Detectar un problema que den lugar a preguntas
que deben ser respondidas mediante la investigación.
Formular hipótesis, es decir, respuestas
tentativas que serán confirmadas o rechazadas a partir de la investigación.
Decidir fuentes de información de datos,
bibliografía, mapas, entrevistas y seleccionar los principales.
Analizar la información seleccionada,
relacionarla para volcarla en el desarrollo o marco teórico del
trabajo.
Elaborar una conclusión clara y precisa
retomando la hipótesis planteada anteriormente, la que puede ser verdadera o
falsa de acuerdo a los resultados de la investigación.
Citar la bibliografía utilizada para
llevar a cabo el trabajo de investigación.
Difundir los resultados de manera que todos
conozcan la problemática analizada.